浙江淳安:小规模学校栖居“空中课堂” - 教育实践研究名词解释

记者 国语自产精品视频学生


方金娣是这个班的语文老师,她的任务是维持现场的教学秩序。范可云让举手的学生发言,她就第一时间把麦克风递过去。学生商冰璇得到了一次发言的机会,她的良好表现被范老师点了赞。“能听到不同的老师上课,这样的学习真有意思。”商冰璇说。

卸岭完小是一所小规模学校,三年级只有14名学生。校长邹睿说,过去难得请到城里的老师前来讲课,现在有了同步课堂,随时可以连线。学校要求每个班每周同步课堂不少于两节,鼓励教师在录播教室里和结对学校同步备课。

像卸岭完小这样的学校,在淳安不在少数。据统计,该县共有57所小学和14所初中,人数在200人以下的,共有52所。小规模学校不仅数量多,而且分布散,距城区车程超过一个小时的有不少。

“光靠下乡送教远远不能满足学校的需求,因此近些年我们国语自产精品视频学生持续加大对教育信息化的投入,积极开拓创新型教学空间,努力破解城乡均衡发展难题,用新的技术手段共享优质教育资源。”淳安县教育局局长鲍永红说。

从2016年开始,淳安在财力吃紧的情况下,每年安排全县中小学教育装备和信息化建设经费1000万元,用于更新现有的班级多媒体,标配短焦投影、交互式白板、电脑、实物展台等;遴选出38所中小学试点同步课堂,每所学校布置一个录播教室。

据了解,该县将所有中小学划分成7个片区,每个片区由城区名校或乡镇中心校牵头,开展基于互联网的教学探索,共享优质教育资源。学期初,片区研究制定同步课堂教学计划表,以每周不少于两节的要求执行。教育局对教育装备的配置和教学的推进进行专项督查,确保同步课堂“落地生根”。

 

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2020年11月19日 国内在线视观看视频

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